Taller de Diseño Gráfico Uno

ENCARGOS

Ejercicio 3: Mi foto-collage

Encargo: En un tubo construido con medio pliego de cartón forrado (blanco), cada alumno debe realizar un foto-collage que atraiga y retenga la atención, y además comunique su personalidad.

Los elementos del foto-collage pueden ser fotografías, recortes de revistas, carátulas de discos, láminas, esquelas, radiografías o cualquier otra imagen con la que puedan representar la propia imaginería, imaginación, sensibilidad, racionalidad, gusto, disgusto, presente, pasado, etc.

La construcción del foto-collage debe ser guiada por una lista de 10 palabras claves (de significados consultados en diccionario) con las que describan su personalidad.

Entrega: viernes 27 de marzo (para talleres con el profesor Felipe Cortez).

Antecedentes: Artistas e historiadores no se ponen de acuerdo a la hora de definir el origen del fotomontaje, y es costumbre confundirlo con el collage. Continua leyendo »

BONUS TRACK

Mi postura como diseñador

La profesora Trinidad Montero nos comparte otra perspectiva para sumar a los ejercicios 1 y 2, un reportaje aparecido en étapes: diseño y cultura visual 4, que trata muy de cerca el tema de “mi postura como diseñador”. Los textos son obra de Étienne Hervy, Pep Patau, Raquel Pelta, Michel Wlassikoff, y la ilustración de cubierta es obra de Brosmind Studio: Continua leyendo »

BONUS TRACK

Manifiesto Incompleto para el Crecimiento

Este manifiesto es un conjunto de declaraciones con las que Bruce Mau comparte sus creencias, estrategias y motivaciones como profesional del diseño: como persona creativa con un gusto sincero por la innovación, el trabajo en equipo, los experimentos y el desarrollo personal (1).

El Manifiesto Incompleto fue escrito en 1998, y convertido en referente inevitable desde el seminario Doors of Perception (Amsterdam, 2000).

Si dominan el inglés, pueden leer el Incomplete Manifesto en el sitio Web de la oficina de Bruce Mau, y si no lo dominan, pueden leerlo en castellano aquí: Continua leyendo »

1. p.60; TEJEDA, Juan Guillermo. Diccionario crítico del diseño. Barcelona: Paidós Diseño, 2006.

ENCARGOS

Ejercicio 2: Cabeza de diseñador gráfico

Encargo: Investigar y presentar una “cabeza de diseñador gráfico” en grupo de 3 alumnos.

Un cubo de cartón forrado doble, con dimensión mínima de lado 25 cm, debe cubrir la cabeza de un integrante del grupo. Tres de las caras de ese cubo deben incluir imágenes de ojos, orejas, nariz y boca de cada integrante del grupo.

Los otros dos integrantes del grupo deben hablarnos de la “cabeza” que lleva el compañero, basándose en una investigación bibliográfica que clarifique qué sentidos, actitudes y aptitudes deben desarrollar para convertirse en diseñadores gráficos.

Para su investigación, se les recomienda consultar:

+ BEIRUT y otros (Eds). Fundamentos del Diseño Gráfico. Buenos Aires: Ediciones Infinito, 1999.
+ CALVERA, Anna (Ed). Arte ¿? diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 2003.
+ FRASCARA, Jorge. El diseño de comunicación. Buenos Aires: Infinito, 2007.
+ NEWARK, Quentin. ¿Qué es el diseño gráfico?. Barcelona: Gustavo Gili, 2002.
+ SWANN, Alan. Bases del diseño gráfico. Barcelona: Gustavo Gili, 1995, 1999, 2008.
+ TEJEDA, Juan Guillermo. Diccionario crítico del diseño. Barcelona: Paidós Diseño, 2006.
+ ZIMMERMANN, Yves. Del diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 1998.

Antecedentes: una disputa con más de voluntarismo ideológico que sentido práctico se ha instalado en nuestra disciplina desde las décadas de 1950 y 1960. Esta es la disputa entre Arte y diseño: ¿El diseño es Arte? ¿El Arte es diseño? ¿El artista puede ser diseñador? ¿El diseñador puede ser artista?

Las respuestas dependen. De según como se mire, todo depende. Y yo lo miro así: Continua leyendo »

ANUNCIOS

Capacitación Biblioteca

La dirección de escuela ha organizado una actividad para presentarles los sistemas de biblioteca e intranet DuocUC. La actividad se desarrollará en la segunda semana de clases y tomará 1 módulo (45 minutos) de taller.

Participar de la actividad les resultará muy útil para realizar de buena manera el segundo ejercicio.

Recuérdenlo y recuérdenmelo.

* La imagen del post viene de aquí.

BONUS TRACK

Más información para el Ejercicio 1

La profesora Francisca de la Maza me envió el siguiente material para compartirlo en el blog:

Los retratos y autorretratos son una gran parte de las pinturas; destaca entre ellos George Dyer en un espejo (Portrait of George Dyer In a Mirror, 1968), del Museo Thyssen-Bornemisza de Madrid, en donde refleja la fragilidad del ser. Refleja la época que vivió, la Segunda Guerra Mundial.

Los temas de Lucian Freud son personas y sus vidas; amistades, familia, colegas, amantes y niños. En contadas ocasiones acepta retratos por encargo. Como él mismo dice en sus memorias: “Pinto gente, no por lo que quisieran ser, sino por lo que son”.