El Taller

PROYECTO/ PRODUCTO

PROFESORES:

CRISTIAN GONZALEZ

DANY BERCZELLER

RODRIGO DUEÑAS

INTRO

Al llegar a su ultimo año de educación formal el alumno de diseño debe enfrentarse necesariamente a la realidad, o, a lo que creemos que es esta.

En la actualidad, el diseño gráfico se autosoporta como disciplina: el avance tecnológico y la relación del diseño con la empresa ha permitido que los diseñadores ya no sean solo participes de los procesos productivos, si no que sean ellos los generadores de estos, desde su origen hasta su posicionamiento y comercialización, haciendo de nuevos productos, cada vez mas diversos y creativos, una herramienta activa para colonizar el medio.

Si bien es cierto, el diseño por definición debe preocuparse de objetos y productos, muchas veces se distancia de el camino productivo, especificándose al nivel de solo involucrarse con una parte del proceso (por ejemplo en el caso del diseño grafico ocupándose solo de su promoción, o el diseño industrial solo de la forma y uso) olvidando, de cierta manera, todo el potencial que existe detrás del proceso de diseño.

Como señalábamos, es en esta realidad, donde las condiciones han mutado, y el diseñador puede generar productos propios, enfrentado  a un escenario que resulta mas abierto a nuevos mercados, los que son mas específicos, y a la vez están expectantes de nuevas soluciones capaces de innovar y cambiar lo conocido.

Diseñar un producto no es diseñar un objeto. Un producto es, al decir de Patricio Bonta y Mario Faber “ … un conjunto de atributos que el consumidor considera que tiene un determinado bien para satisfacer sus necesidades o deseos”, y Peter Collin indica que el producto “es el resultado de un esfuerzo creador y se ofrece al cliente con unas determinadas características.” El producto no solo es la forma, es también la idea, la marca, las imágenes, y la calidad que recibe el consumidor para satisfacer sus deseos.

Entonces el diseñador pasa a ser una suerte de  “genio en la botella”, que puede satisfacer deseos o de necesidades de ávidos consumidores que cada vez exigen mas, que cambian, buscan y encuentran nuevas soluciones de acuerda a su propia medida. Es aquí entonces donde nos enfrentamos a la necesidad del diseñador contemporáneo: la innovación.

Ya sea a través de recursos tecnológicos o nuevas aplicaciones eco-eficientes, los productos y diseños deben buscar un nuevo espacio, único y casi inexistente para tener éxito, como dice John Tackara: “… si podemos tener mas nuevas versiones y mas rápidas de las cosas para llenar el planeta, dennos alternativas!.”

Por ello el desarrollo de productos es complejo e involucra no solo las habilidades de diseño, si no también la reflexión y el uso de herramientas comunicativas. Por ejemplo el mismo Tackara reflexiona que “Las palabras pueden ser un serio obstáculo para el progreso. Las palabras “sustentabilidad” o “medioambiental” están entre las peores ofensas. Las hemos hecho sinónimo de malas noticias, austeridad, culpa, y esto es tremendamente desmotivante. Palabras como “mas”, “rápido” o “nuevo” son mucho mas divertidas” por esto el desafío del diseñador actual es el de encontrar la alternativa correcta, capaz de innovar concientemente y sin perder el atractivo para un mercado que parece estar en expansión constante y cada vez mas personalizado, relacionarse con escenarios reales, con consumidores y empresas, con marcas y posicionamiento, parece ser esta la tarea de los diseñadores en este momento, un camino largo hacia la realidad, o lo que creemos que es ella.

DESCRIPCION

Este Taller se estructura como el paso previo para el desarrollo del Proyecto de Titulo Profesional, por esto se pretende el desarrollo de un proceso creativo continuo y de largo aliento a través del semestre.

Los alumnos deberán desarrollar un proyecto que tenga como resultado productos de características innovadoras, que den respuestas y soluciones de acuerdo al perfil de un cliente previamente determinado. Los alumnos podrán desarrollar sus proyectos para 3 empresas/instituciones de tres áreas distintas: Casa&Ideas (área comercial), Museo de la Solidaridad Salvador Allende (área cultural) y Unicef (área social). Los alumnos desarrollaran estos productos dando un enfoque distintivo en el proceso productivo, las tecnologías, materiales, comunicación o aquello que el alumno considere como un nuevo punto de vista en el desarrollo del proyecto.

Los alumnos podrán utilizar metodologías pre establecidas o desarrollar sus propios procesos  para implementar las etapas de investigación, desarrollo y producción de sus productos, los que serán presentados al cliente/contraparte elegido, quien los analizará y evaluará desde el punto de vista comercial y de factibilidad técnica.

Los alumnos desarrollarán sus proyectos transversalmente con todos los profesores de taller, pudiendo establecer tutorías especificas con alguno de ellos para la parte final del proceso.

Este Taller busca enfrentar al alumno al desarrollo de un proyecto completo, dándole el espacio para que pueda establecer sus propias metodologías de trabajo, timmings y procesos creativos, haciendo de esta manera un proceso guiado similar al Proyecto de Titulo Profesional.