Pero esa es una de cuatro opiniones.

Se entiende entonces que ya deben haber pics de avances en la intervención final, no solo las formas de diagramacion, es eso?

Contenido de la entrega:

Ploter 1: selección de tres trabajos de IV ya realizados. La función: informar / interesar / maravillar a personas que no conocen la intervención, por medio de: a) imágenes b) textos breves y contundentes. c) planos de situación, diagramas, etc. Se valorará el control de los espacios del plotter, las relaciones exitosas entre texto e imágenes, la contundencia de las imágenes, la precisión de las palabras. Habrá una ficha - resumen del formulario de cada trabajo.(Referentes: Barbara Kruger, campañas Benetton)

Plotter 2: idem, pero sobre un nuevo trabajo especialmente realizado para esta entrega, o sea la INTERVENCIÓN FINAL. Se verá en esta intervención el dominio del alumno sobre los siguientes temas: 1) identificación de un lugar adecuado 2) identificación y desarrollo de una técnica adecuada al caso 3) conexión con los usuarios en cuanto a entender sus motivaciones, acciones, movimientos, costumbres, etc. 4) astucia o economía de los medios empleados en función de los resultados logrados 5) impacto visual 6) respeto por el entorno. 7) belleza e interés de la intervención.

Los plotters deben evitar la información minúscula o detallada. Esta estará desplegada de modo ordenado en el:

Librillo: memoria explicativa conteniendo formularios, documentación y experiencia personal de los trabajos realizados en el semestre.

Además, cada estudiante entregará material para:

Animación grupal del curso con imágenes interesantes de las IV cada estudiante entre 10 y 20 segundos por persona.