YA RIGEN LOS CAMBIOS AL SISTEMA

Les informo que están vigentes los cambios aprobados ayer en clase, incluidos en el post en rojo que figura más abajo. Muchas cosas quedan igual pero algunas cambian. Los estudiantes serán citados periódicamente a tutoría con el equipo docente, y este mismo equipo docente tendrá un espacio para aprobar nuevos proyectos, hay que pedir hora para presentar. Suerte y acción!

SUPER SPEAKER SOUND SYSTEM

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ORIGANTE

El pinguino ya camina por la ciudad. Con sus 3,50 mt no deja indiferente a nadie, ni a los transeuntes que incluso nos ayudan a transportarlo, ni a la “ley” que lo obliga a echarse en el piso y retirarse del lugar, amenazandolo con el camión recolector municipal.

La verdad que luego de una semana de trabajo continuo fue gratificante ver la reacción de la gente, podemos decir que fue 100% intervención ya que sacó risas, sonrisas, preguntas y curiosidad, más aún cuando lo cargabamos de un lugar a otro, incluso robó cámara en un despacho en directo de no sabemos que canal. No fue una tarea fácil, por suerte un jovén que quedó “maravillado” nos ayudo a cargarlo practicamente todo el camino.

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Tejiendo color

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REFORMULACIÓN DEL REGLAMENTO

Escuchados el martes y viernes los pareceres y experiencias de cada integrante del taller, el equipo docente ha llegado a la conclusión de que se hace indispensable reformular algunos aspectos del reglamento. Creo que hay necesidad de mayor monitoreo y pauteo de las actividades, así como de mejorar otros aspectos que fueron planteados. Los invito mañana martes a las 9:30 -por favor, puntualidad-, a una clase-asamblea donde, entre otras cosas, pondremos fin a las asambleas, que por lo que se ve son excesivamente democráticas. Mi propuesta de nuevo reglamento es la siguiente:

1. COMANDOS _____El curso se desarrolla a través de la acción de COMANDOS, cada uno de los cuales puede estar compuesto por hasta 3 personas. Los estudiantes pueden formar parte de todos los comandos que deseen. Un comando dura lo que dura una intervención, y luego puede seguir o recombinarse sus integrantes.

2. EQUIPO DOCENTE_______Formado un comando, debe proponer una intervención concreta al EQUIPO DOCENTE. El equipo docente se reunirá periódicamente con cada integrante del taller a fin de monitorear sus actividades. En este espacio tutorial se propondrán las intervenciones.

3. PROYECTOS_________________ los proyectos se inscriben mediante el  FORMULARIO DE PROYECTOS y se deben explicar breve y adecuadamente al equipo docente mediante presentaciones flash, oratoria u otros recursos de información y persuasión. Si el equipo lo aprueba, el proyecto tiene luz verde, si no, no puede llevarse a cabo. Para que un proyecto sea aprobado el equipo docente deberá comprobar que cumple con las condiciones del caso, a saber: el entorno urbano en su dimensión pública o de uso público, el carácter gráfico o eminentemente visual, el respeto a las personas y disposiciones legales, el cambio, la notoriedad, la belleza, la imaginación, la experimentación, la velocidad operativa, la factibilidad.

4. PLAZOS_________Los proyectos deben ser ejecutados en el plazo de 2 semanas estrictamente contabilizadas desde que el proyecto es aprobado por el equipo docente. Si algún comando desea llevar a cabo proyectos de más duración deberá segmentarlos en proyectos sucesivos de dos semanas.

4. PUNTAJES___________ Cada Comando se encarga de llevar su propia puntuación, sumando puntos según el siguiente mecanismo a partir de haber alojado en el sitio la documentación correspondiente: PROYECTO REALIZADO EN SU FECHA O ANTES: 60 PUNTOS. PROYECTO CON APOYO ECONÓMICO DE CONTRAPARTES EXTERNAS: 1 PUNTO POR CADA 10 MIL PESOS, MÁXIMO 60 PUNTOS POR PROYECTO. PROYECTO CON DIFUSIÓN: 1 PUNTO POR CADA 500 PERSONAS (ESTIMADO), MÁXIMO 60 PUNTOS POR PROYECTO. PUNTAJE DE GRACIA DE PARTE DEL EQUIPO DOCENTE, EL PROF PUEDE OTORGAR HASTA 30 PUNTOS Y CADA AYUDANTE HASTA 10 PUNTOS POR PROYECTO. PUNTAJE POR SUPERFICIE INTERVENIDA: 10 PUNTOS POR CADA 25 METROS CUADRADOS, MÁXIMO 120 PUNTOS POR PROYECTO. Los proyectos que no se realizan en su fecha o que se desvían notoriamente de su objetivo pierden todo su puntaje.

5. DOCUMENTACIÓN___________Se entiende por tal una copia del formulario aprobado con fecha y firma, una breve historia de la experiencia y material visual que deje constancia de que el proyecto se llevó a cabo, todo ello alojado en el sitio web del taller,

PUNTAJES Y NOTAS ____________ Cada integrante de un comando recibe la totalidad de los puntos acumulados por el proyecto realizado. La nota 7 la da en cada momento el puntaje máximo del taller, y las demás se calculan proporcionalmente según un rango razonable establecido en cada caso por el equipo docente.

6. ENTREGA FINAL_______________ la nota obtenida por los proyectos de intervención realizados en comandos suma el 50% de la nota final. La otra mitad se recibe por la entrega final, que será personal y realizada en base los trabajos de intervención en que cada cual ha participado.

7. CLASE LECTIVAS_____________ el taller ofrecerá las clases lectivas necesarias para abordar debidamente los temas de discusión bibliográfica, procedimiento, referentes, etc.

Proyecto “No se vende”

Este proyecto se llevo a cabo en varios lugares de Santiago,  contó con una gran aceptación de la gente que pasaba por esos rumbos, volteando la mirada al cartel y quedandose a ver lo que decia. Algunos llegaban a  preguntar el por que no se vende, y nosotras respondiamos, es que son objetos públicos.

No se vende consiste en el cartel economico de El mercurio, este es muy conocido para la venta y arriendo de casas y locales. Muchos de los cartelitos no sobrevivieron ya que eran retirados despues de media hora por gente que no le parecia la idea.

Fue muy buena experiencia este proyecto. Si quieren el cartelito lo pueden bajar aquí

Para ver más fotos de la intervención visiten

http://griphographic.blogspot.com/

http://paooly.blogspot.com/

http://www.flickr.com/photos/30109662@N05/

Informe Martes 07 de Octubre

Proyectos Aprobados Martes 02 de Septiembre:

BARQUITOS DE PAPEL: con 19 votos a favor y 1 en contra

ADÁN Y EVA: con 17 votos a favor y 1 en contra

AGUA-PIXEL: con 17 a favor y 1 en contra

PIRATAS DE CARTÓN: con 18 votos buenos

CUPROCKING: con 18 votos buenos

Estos trabajos deben presentar sus resultados con una fecha limite en el día martes 21 de octubre.

Mis panas, probablemente este sea el último informe que realice para ustedes, lamento no tener muchas ganas de escribir, solo les diré que espero que tengan fuerza, paciencia y un poco de suerte.

recuerden:

energía + proceso + conocimiento = amor

saludos!

Recuento

Participaron del confesionario:

1.- Pedro Mora, Javier Narvaez, Álvaro Fuentes, Gustavo Aragones
2.- Paz Peña, Lorena Saavedra, Antonella Sotoliccio, Elizabeth Toro
3.- Felipe Figueroa, Manuel Pino, Alejandro Robles, Daniella Reuse
4.- Javiera Méndez, Sebastián Sarabia
5.- Victoria Droguett, Daniela Riquelme, Carolina Caro, Elizabeth Zamora
6.- Paola Hrnandez, Denise Roche, Alvaro Cabello, David Bugueño, Isadora Videla

A todos ustedes: muchas gracias.

De lo escuchado, dejo aquí algunos apuntes: no he hecho nada porque siento que no puedes llegar y dejar la cagá // a mi no me atrae el tema de la ciudad // este es un sistema demasiado implacable // pero a mi me gusta, porque me da tiempo para probar, aprovechar de acercarme al contexto, lo que puede servir para publicidad // creo que falta motivación en el curso, no culpo a nadie, pero falta // ahora me complica pensar, porque tengo mucho que hacer // todo está hecho, sería mejor no ver referentes // me motiva el taller, hacer cosas en la ciudad, expresarme… por la cultura del hip hop // se limita el hacer, por eso de pedir permisos // la motivación debe venir de uno, uno tiene que aprender a estar preparado para lo que venga // se siente como una carrera loca, te stressa y te obliga a pensar poco por hacer mucho // lo importante, y siendo sincera, es pasar el ramo // antes todo se daba armado // prefiero diseñar libros y sitios web // en el curso hay falta de asociación, aquí la gente se desconoce // no hay alternativas de taller // da un poco de miedo salir, eso de pedir permisos, el financiamiento… sobre todo cuando eres tímido // no se me ocurren cosas geniales para que me auspicien // creo que la idea es superarse a sí mismo, no superar al otro // a veces las cosas se dificultan con la carga académica // lo de los permisos y financiamientos es como una barrera // me gustaría tener más para el portafolio, pero más de algo tradicional // como idea es buena, pero para mi situación personal resulta complicado // tenemos problemas de organización personal, como todo se pide, se indica una fecha… uno siempre hace las cosas para la fecha, pero la noche anterior… por eso controlar los tiempos resulta difícil // la división de los puntajes es algo que no me gusta // varios aportan con chispazos, sin tema central // uno está acostumbrado a un sistema estricto… pero uno debería ser capaz de hacerse cargo de sus cosas, como adulto. // si, eso de la división de puntos es un asunto…

El próximo martes nos reuniremos a las 9.30, con comentarios, modificaciones, y quizá alguna sorpresa.

Contador auditor

Ayer, martes 7, se cumplía el plazo para la realización de los proyectos aprobados en asamblea del 23 de septiembre:

- PRIMAVERA NOCTURNA o FAROLIP
- LETRAS DE CARTON
- NUEVAS NORMAS
- PAPEL MURAL
- SOÑAR ES GRATIS
- JUEGOS DE GRANDES
- CUIDADO CON LA TORTUGA
- PERSONAJE INCÓGNITO o PROYECTO BIGOTE
- ÁRBOL BASURAL
- IN SITU

Les recuerdo que, según lo que indica el new order, deben enviar un correo con puntaje obtenido a vuestro humilde servidor. Si no cumplen con el trámite sus puntos se esfuman.

Proyecto Árbol Basural

Alrededro de 70 hojas se realizaron en cartón para ser colagdas en uno de los árboles del parque Balmaceda. Llamó la atención de muchos transeúntes, y para otros también pasaron desapercibidas las hojas de sus ramas ya que eran muy similares a las hojas naturales. La mejor reacción de todas fué la de un señor que se acercó a mirar una de las hojas mientras yo las colgaba y preguntó: “y este que candidato es?”.

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